黛安娜·鮑姆林德（Diana Baumrind, 1927－2018) 是紐約的發展心理學家，她於1960年代提出了四種管教模式（Parenting Styles）以及對子女的影響，家長們不妨參考以下撮要，認識不同管教模式會達致怎樣的效果，調整出最適合自己的管教方針。
民主型(authoritative)
家庭氣氛：充滿關愛與支持的家
對子女的期望：高要求
行為準則：解釋是非及原因，會讓孩子參與作決定的過程，給予孩子學習獨立的機會。
子女特徵：通常是快樂的、有活力的、有信心的及自立的，具有良好社交能力，並且尊重他人，因此容易交到朋友，同時對於校內事務充滿動力，因此經常有優異的表現。
權威型(authoritarian)
家庭氣氛：欠缺情感表達
對子女的期望：高要求
行為準則：子女的想法及需求並不在建立家規的考慮因素，要求孩子無異議地遵守規範。
子女特徵：經常不快樂、焦慮、自信心低落、不主動、依賴他人、缺乏社交技巧與利社會行為，且在與人打交道時，容易使用脅迫的方式，或者對外界產生反抗。
放任型(permissive)
家庭氣氛：有著愛與支持
對子女的期望：沒有特定的期望與標準
行為準則：不會處罰孩子的不當行為，任由孩子決定許多事情。
子女特徵：經常表現自私、不積極、倚賴他人、不守規矩、衝動，並且會希望獲得他人的注意。
疏離型(uninvolved)
家庭氣氛：少有情緒上的支持，不關心孩子的生活，總是只關注自己的問題。
對子女的期望：沒有特定的期待與標準
子女特徵：經常表現出不守規矩、要求多、難以伺候、自制力薄弱、不會應付挫折、沒有長期目標等行為。
參考資料：Ormrod, J. E. (2011). 教育心理學──學習者的發展與成長(白惠芳、林梅琴、陳慧娟、張文哲，譯)。台北市：洪葉文化(原著第六版出版於2008年)。
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